為進一步活躍團支部文化氣氛，充分展示共青團員良好精神狀態，調動團支部學習熱情，提高團員語言表達能力與演講技巧。4月23日，歷史與社會發展學院2016級2班團支部于長清湖校區歷社學院綜合樓220教室舉辦“第二課堂·青馬崢嶸”經驗交流會。團干部積極組織，團員熱情參與。

會議伊始，團支書陳景郁發言，她指出，本次交流會旨在為團員提供交流、溝通、學習的平臺，希望各位團員“勤思考、多學習、常積累”，向身邊優秀團員學習，吸取先進經驗，為共產主義事業奮斗。接下來，優秀團員代表、2016級2班副班長龍友澤從三個方面做經驗匯報。第一，讀圣賢之書，不能沉溺于白紙黑字。須知圣人之語，意在言外，只有領悟弦外之音，才能把握書中真正想要表達的道理。圣人之書不是義理本身，只是幫助青年掌握義理的工具，在得到義理后便可舍棄。第二，青年讀圣賢之書，大抵分為兩層境界。古人將圣賢之書比喻為“指山之手指”，將書中義理比喻為山。下等境界就是完全執著于“指”，所謂“公說公有理，婆說婆有理”，所以人們“觀指百態”，便各執一端，實則都未觸及義理。上等境界便是隨“手指”方向而望到了“山”，縱使“觀山百態”，即所謂“仁者見仁，智者見智”，但實際上則是英雄所見略同，無非是“橫看成嶺側成峰”而已。第三，義理只有一個，凡得其人，所見皆同也。第四，讀書千遍，其義自見。如果遇到不解之語，萬萬不可東查西查，胡思亂想，妄自揣測，只需將文句老實念上千遍，義理絕對自見。隨后，優秀團員代表孫鵬、金奉萱、董信用分別圍繞“淺議《資治通鑒》”、“團員的日常行為規范”發言。會議在熱烈的掌聲中落下帷幕。

本次活動的成功舉辦，不僅為團員提供了一個展示自我的舞臺，充分調動了團員學習積極性，而且有利于鍛煉團員演講能力與現場發揮能力，豐富團支部文化，對于營造學院良好的文化氛圍、推動學院文化建設具有重要作用。